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如何提升对小学教育教学的有效管理

如何提升对小学教育教学的有效管理 一个学校的教育能否办好,首先取决于校长。校长处于学校管理系统的核心地位、领导地位和决策地位,是学校办学方向的引导者、教育方针政策的贯彻者、师生员工的教育者、人际关系的协调者、学校运转的组织者。校...

如何提升对小学教育教学的有效管理 一个学校的教育能否办好,首先取决于校长。校长处于学校管理系统的核心地位、领导地位和决策地位,是学校办学方向的引导者、教育方针政策的贯彻者、师生员工的教育者、人际关系的协调者、学校运转的组织者

一、抓思想作风建设,树立向师德要质量的意识 学校要通过多种形式和途径提高教师的思想素质和敬业精神,不断增强教师教学质量荣辱感和培养人才责任感、使命感。学校要旗帜鲜明的讲质量,大张旗鼓的促质量,扎扎实实的抓质量,坚持以教学为中心,...

如何提升对小学教育教学的有效管理 一个学校的教育能否办好, 首先取决于校长。校长处于学校管理系统的核心地位、领导地位和决策地位, 是学校办学方向的引导者、教育方针政策的贯彻者、师生员工的教育者、人际关系的协调者、学校运转的组织者

在实施素质教育但应试教育还大有市场的今天,在目前素质教育还难以攻破应试教育这块“坚冰”的情况下,如何在这场较量中求得生存与发展,这是摆在我们每一个教育工作者面前的一个严峻的现实。教育要“松绑”,学生要“减负”,但教育质量要提高,“既要...

一、正确引导学生学习 1、保证学生在教学活动中的主体地位。 教学活动的每个环节都应提倡“学生学习为主,教师辅导相结合”的教学模式,使生生之间、师生之间形成平等、友好、合作的氛围。 2、精心设计课堂教学。 首先,应引导学生养成提前预习和...

小学教育是基础教育,提高义务教育水平是一项重要工作,是全面贯彻教育方针,扎实推进素质教育的关键,为了提高教育质量,培养适应新世纪要求的教学素质,根据市提出的:“重点加强小学教育教学管理,提高教学素质,建立并不断完善教学选题监测制...

如何提高中小学教师专业水平和教学能力 从学校管理角度上来说,从以下几方面入手: 1、构建学习型组织,营造书香校园,开展读书汇报活动,读书反思,切实推进教师深入读书。 2、创造机会使每位教师走出去,学习先进学校的教学理念和模式,为我所...

主要有以下3个方面 1、通过“提高课堂教学有效性的策略和实践研究”,确立正确的课堂教学目标和教师的课堂教学策略,完善教师的课堂教学设计和教学策略,帮助学生获得并掌握有效的学习方法,为进一步提高我校义务教育阶段的课堂教学成效,积累一定...

伴随着课程改革的不断深入,新教学理念的普遍渗透,迫切需要教师转变旧的教学观念,促进“应试教育”向“素质教育”转轨。 传统教学理念有如下弊端:首先,把教学看做是达到教育目的的主要手段。教育成为一个控制的过程,成为有效传递知识的工具。其...

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