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如何提高音乐课堂教学时效性

中学音乐科目一直是以副科的形式出现在学校课堂,首先是学校安排的课时较少,学生学习时间较短,学习过程不够深入;其次,学生们对于这么课程的重视程度相对较低,很多学生认为这门课程就是一门欣赏课程,课堂上学一学就万事大吉,以上这些认知...

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