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2014年新北师大版三年级上《小树有多少棵》ppt课件

不久前听了一位教师执教的《小树有多少棵》一课。下面是教学实录: 一、引入新课 师(出示书中的情景图):你发现了哪些数学信息? 生:我发现有3捆小树,每捆10棵。 师:根据这些信息你能提出哪些数学问题? 生:三捆小树一共有多少棵? 师:今...

不久前听了一位教师执教的《小树有多少棵》一课。下面是教学实录:一、引入新课师(出示书中的情景图):你发现了哪些数学信息?生:我发现有3捆小树,每捆10棵。师:根据这些信息你能提出哪些数学问题?生:三捆小树一共有多少棵?师:今天我们...

1、 使学生掌握一位数乘整十、整百数的口算乘法的计算方法,并能够正确地进行计算。 2、 进一步理解乘法的意义,体验数学与实际生活的密切联系。 教具准备:教学挂图 学具准备:数字卡片 教学重点:能计算一位数乘整十整百数的口算 教学难点:掌...

教学过程: (一)创设情境,提出问题 1.教师利用多媒体出示教学情境图,引导学生观察。 师:同学们,你们知道植树造林对人类的好处吗?每年我们学校都要植树,那么今天我们来看一看,植树的活动中有哪些数学问题。 2.请你认真观察图后和同桌说说...

小树有多少棵 小学数学 北师大2011课标版 教学目标 1.探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法,能正确进行口算。 2.体会计算方法的多样性。 3.初步养成独立思考、善于倾听、勇于表达的良好习惯。 学情分析 三年级的学生思维活跃,回答...

教学目标 : 1、探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法,体验算法多样化.并能正确地进行口算. 2、结合具体情况,在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力. 教学重点:能计算一位数乘整十整百数的口算 教学难...

北师大教材为准备暑期(上册)教材培训,需要几节案例。6月15日,在青年教师连续作了二节《可能性》的试课以后,老师们普遍感受第五册教材内容太朴实、平淡、传统,无创新点,学生兴趣不高。对青年教师怎样来引领呢?刘校长决定以身试教,上了一...

(一)教材分析 教材分析部分的写作要求:三个操作要求:(1)分析《课程标准》的要求.(2)分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块(每本教材)中的地位和作用.(3)分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系. (二)学生分析 ...

教学目标〗 1.探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法,体验算法多样化。 2.在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。 3.进一步感受数学与生活的联系。 〖教材分析〗 这是在学生上学期已经熟练掌握乘法...

l         课标中对本节内容的要求;本节内容的知识体系;本节内容在教材中的地位,前后教材内容的逻辑关系。 l         本节核心内容的功能和价值(为什么学本节内容),不仅要思...

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